「不合格」という結果をどう活かすか

本日は2月4日。受験も終盤戦です。

 

今年の当会の生徒の受験状況は比較的順調に進んでおり、大方の生徒が本日あたりで「受験終了!」という感じになっています。中には早々と2月1日だけで勝負がついた生徒もいます。

 

全員が第一志望合格というわけにはいきませんが、結果的には“まずまず”といったところでしょうか。

 

とは言っても、まだ明日、明後日と受験する生徒も残っています。でもすでに合格校を勝ち取っている生徒が、さらに上を目指して受験するというケースですので、私どもも安心して見ていられます。

 

さて、毎年この受験の時期に感じるのが、「不合格」という結果の重みです。

 

当会のボスである田中貴は著書の中でこう書いてます。

『中学受験で一番いいのは、一生懸命がんばって落ちること。

次が、一生懸命がんばって、合格すること。

次が、がんばらないで、落ちること。

最悪なのは、がんばらないで、合格すること』

 

私はこの言葉が好きで、よく保護者会などで引用したりしてます。

 

当たり前のことですが、私どもは塾の指導員ですから生徒達を合格させることを第一目標としています。

 

でも毎年この時期思うのが、「不合格」という結果を突きつけられた生徒は一皮むけるということです。結果が生徒を人間的に成長させるのです。

 

2月1日は“へらへら”した顔で受験しに行った生徒も、その日に「不合格」の結果が出ると2日から顔つきが変わります。受験後に塾で翌日の試験勉強している姿も、試験前と比べると雲泥の差です。

 

中学受験は所詮「こども」の受験です。しかも多くの生徒にとって「初めて」の受験です。ですから試験前には合格・不合格の“重み”が実感できないものなのです。実際に結果が出て、初めて気づくのです。

 

この不合格という結果を次の試験に活かせるかどうかが重要です。

1次試験で不合格でも2次試験で合格を勝ち取る生徒が毎年たくさんいます。これは1次と2次の間で大きく人間的に成長しているからです。

 

せっかくの中学受験ですから、単に「受かった、落ちた」で終わらせるのではなく、この結果を今後の自分の成長に活かすことが重要です。

よい結果が出た生徒も、やや満足のいかない結果が出た生徒も、受験終了後に、この長かった受験勉強をもう一度振り返り、反省してみるのがよいと思います。

 

まだ受験が残っている生徒、最後まで悔いの残らぬよう頑張ってください。

 

by ハイハイ

 

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受験が続く保護者様へ

毎日毎日、ご苦労様でございます。

心身ともに、本当にお疲れかと思います。

 

2月3日の保護者控え室にいた経験のある自分には、痛いほどわかります。

本当に頭が下がります。

 

ただ、そんな今だからこそ、保護者会でいつも申し上げていたことを思い出してください。

 

「中学受験はスタートライン。あくまで、成長の機会として活用するもの。」

 

受験が長く続くということは、それだけ大きく成長できるチャンスがあるということです。

そして、我々は、そのチャンスを積極的に活用する受験生と御家庭を、最後まで応援し続けます。

 

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さあ、ここからが本番!

折り返し地点です。

受験が続く皆さんに、3つのアドバイス。

 

①大きく深呼吸しよう。

②最終授業で渡した写真とメッセージを見よう。

③全科目とも、テキストを読むのではなく、問題を解こう。

 

中学受験は、ここからが本当の勝負です。

 

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前半戦終了

先ほど22時の発表と対応が終了。
本日はここまで。

1日,2日と前半戦終了。

見事第1志望合格で終了の生徒もいれば、さらに上位目指してチャレンジする生徒もいれば、押さえは確保したが苦戦をしいられている生徒もいます。

明日は、何名か朝から塾へ学習に来る生徒がいます。
※入試期間中も教室を開放して、学習の指示を出して次の日に向かわせてます。
(1日合格で、本日2日を塾での学習にあてて、明日チャレンジの生徒もいました。)

ここで、1つ感じたこと。

やはり受験生は最後まで「伸びる」ということ。
あたりまえですが、入試期間中でもやれるだけ学習した方が良いですね。

リアルな受験最中でしか感じることの出来ない必死さ・危機感がそうさせるのでしょう。
当然、今までのつみ重ねもあるのですが…
※早くから感じることの出来た生徒はとっくに伸びています。

不合格をくらっても下を向かずにいけば必ず成長がある
最後まであきらめるな!湘ゼミ生

追伸
まだまだ不安定な小学生だからこそ大逆転はあるんだと、あらためて痛感
合不合4科目偏差値で一度も50に到達しなかった生徒さん
一発で横共合格!

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FAX塾で入試問題に挑戦!

今日は2月1日。いよいよ東京・神奈川で私立中学入試が始まりました。

 

当会の生徒も元気に受験してくれていることでしょう。

近年では当日発表する学校が多く、当会でも早くも合格の報告がちらほら届いています^^

その一方、無念の結果が出た生徒もいます。しかしまだ2月1日午前の1回目のテストです。まだまだチャンスはたくさんあります。気持ちを切り替えて次に向けて頑張ってください。

 

 

さて、今週は現6年生受験対応の為、その他の学年はお休みとなります。この1週間の学習指示は出してありますが、それとは別にセンター南校ではほぼ毎日、各家庭にFAX塾を送りつけることにしています。

 

今日、新6、5年生に送ったFAX塾は、つい先ほど今年の入試が終わったばかりの「サレジオ学院」の入試問題から、現時点で新6、5年でも解ける問題をチョイスしたものです。

こんなにホヤホヤの問題を解けるなんてラッキーですよ(笑)

ちなみにこれが新6年に送った問題です。新5年にはこの問題の角度の方の問題だけを送りました。

 

この時期、入試問題に挑戦してみることで、新学年に進級するのだという意識を新たにしてくださいね。

 

by ハイハイ

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月の近くに輝く赤い星は?

小6は入試直前!

中学受験の塾はどこも受験の話題だと思うので…

今日はまったく関係ない話題で。

西の地平線に太陽が沈む頃に、東から月が上がるときは満月です。

今日や明日あたりに、日没後、月を観察してみてください。

まんまるお月様がきれいだな~

すると、お月様の近くに赤く輝く星が!!
火星

オリオン座の一等星ベテルギウスではありません。

それは…

火星です。

現在、火星は地球にとても近いところを公転しています。

しかも今回はその火星を満月と一緒に見れます。

そこでお子様と考えてみてください。

太陽、地球、月、火星がどのような位置関係にあると「火星が大きく明るく見え、かつ、月が満月であるのか?」を…。

図に表してみましょう。

塾でわざわざ習わなくても、お勉強になることは身のまわりにあふれています。

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新6年生の保護者の方へ

今日は1月28日。いよいよ東京・神奈川の入試があと4日後に迫ってきました。

 

当会の現6年生は最後の追い込みをかけてます。みんな頑張ってます。

 

ただ、他塾の受験生と比べると、当会の受験生からは比較的「悲壮感」というものが感じられません。「受験を楽しむぞ!」といった雰囲気が漂ってきます。やはりこれは日ごろから「健全な中学受験」を目指している結果なのかもしれません。

 

受験生には頑張って試験当日に実力を100%発揮して欲しいものです。

 

さて、毎年この受験シーズンになるとき、新6年生の保護者の方にお勧めしていることがあります。

 

それは、実際に2月1日の朝、中学校の試験会場に足を運んでもらうということです。

 

本当は生徒もいっしょだと良いのですが、今年は1日が月曜なのでちょっと無理そうです。ですのでせめて保護者の方だけでも、実際に足を運んで試験の雰囲気を味わって欲しいものです。

 

2月1日の朝というのはものすごく独特の雰囲気に包まれます。「どこから沸いてきたんだ!」と思うくらい青いバッグ(笑)を背負った小学生が町中に溢れます。学校の前では多くの塾から講師が応援に来ています。しきりに生徒と握手なんてしてます。まあ握手したからといって合格できれば苦労はないのですが^^

 

しかしそんな雰囲気に飲まれてしまうご家庭も意外と多いのです。ですので、入試1年前にその雰囲気を直に感じることで、翌年に対する心構えができるものです。

 

また、1年後の受験に向かってもう一度初心に帰るということもできます。

 

本当は、入試日ではなく、合格発表を見に行くのも効果的だったのですが、最近はネットでの発表が主流になったので、ちょっと雰囲気が変ってきたようです。

 

新6年生の保護者の方。時間が許すようであれば、ぜひ2月1日の朝はお近くの中学校の入試状況を見学しに行かれることをお勧めします。

 

by ハイハイ

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休み時間の風景

4年生,5年生のお話です。

以前の休み時間は、騒いだり、かくれんぼをしている生徒が多く、それはそれは動物園のようでした。(あの狭い空間のどこに隠れる場所があるんだと思いますが、さすが子ども、色々見つけ出していました。)

 

しかし、最近は「し~ん」としています。

原因はコレ↓

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みんな、寸暇を惜しんで読み漁っています。

そのおかげか(?)、最近5年生の歴史の吸収力が増したような・・・

 

実はコレ、溝口が小学生の時に読んでいたものです。

(年末年始に帰省した際、全巻まとめて持って来ました。)

あれから○○年、いつの時代も歴史マンガは、子ども達を夢中にさせるのですね。

社会科の指導員としては、まだまだ未熟さを感じてしまいます・・・ 

 

追伸:生徒だけでなく、たまに、ハ○ハ○が読んでいる姿も見ます(笑)

 

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